PROJETO INSETOS

Curiosidades mil

Objetivos do projeto

- Preparar um relatório sobre a estrutura física do inseto, por meio de palavras e gráficos, incluindo todas as partes do corpo, bem como sua cor e seus aspectos;

- Explorar e relatar os quatro elementos do habitat de um inseto: alimento, água, abrigo, e ambiente;

- Montar o ciclo de vida do inseto.

Faixa etária

 - Alunos do 1.º ao 5.º ano 

Duração da aula

- 3 aulas (3h para cada aula)

Método de avaliação

·         Perguntas para avaliar o aprendizado;

·         Participação nas aulas;

·         Trabalhos relacionados ao assunto;

·         Discussão sobre o que foi trabalhado, os novos conhecimentos e o foco de interesse

Planejamento

O que é discutido

-          Anatomia dos insetos

-          Tipos de inseto

Quais os requisitos necessários para a compreensão do tema:

·         Observação das figuras

Etapas envolvidas:

o    Conhecimentos de alguns insetos

o    Conhecimentos da anatomia dos insetos

o    Pesquisa em Enciclopédia, Revista, Livro, Internet etc..

o    Atividade individual – montagem das partes de um inseto

o    Exercício proposto

o    Atividades em grupo – discussão do tema trabalhado

o    Pesquisa de informações na internet e elaboração de relatório para debate

o    Considerações sobre o tema

“O tema abordado foi bem sucedido. Os alunos compreenderam o assunto. Houve participação, as dúvidas foram respondidas e muitas curiosidades foram despertadas”.

Ao final do trabalho, os alunos aprenderam sobre as variedades de insetos e sua anatomia, entre outros assuntos. A todo momento houve interesse em participar das aulas e as questões propostas foram respondidas com sucesso. Para finalizar, os alunos fazem tarefas em casa, levando outras questões para serem completadas e entregues na próxima aula.

Eu também aprendi muito. Diversas dúvidas dos alunos me trouxeram novos conhecimentos. Outro ponto de destaque foi o material levado pelos alunos às aulas.

É importante que as dúvidas dos alunos sejam respondidas, para que possa haver um maior interesse em participar das aulas e dos exercícios propostos. O tema é muito gostoso de ser trabalhado, mas é preciso obedecer às etapas para que os alunos aprendam sem atropelo.”